Die Abenteuer Neue Musik-Projekte sind gekoppelt an die CD-Veröffentlichungen der "Edition Zeitgenössische Musik" des Deutschen Musikrates. Ziel ist, die Hintergründe und Entstehungsprozesse zeitgenössischer Musikstücke erfahrbar zu machen. Der Dialog zwischen Komponierenden, Lehrenden und den Schüler:innen steht dabei im Mittelpunkt.
Etwa einmal im Jahr entwickelt eine Musikpädagogin oder ein Musikpädagoge ein Vermittlungsprojekt zu einer in der Edition porträtierten Komponistin oder einem Komponisten. Kuratorisch begleitet wird Abenteuer Neue Musik von der Musikpädagoging Silke Egeler-Wittmann.
Das Angebot auf der Webseite zu den verschiedenen Projekten beinhaltet Hörbeispiele, Interviews mit den Komponierenden und musikwissenschaftliche Hintergründe. Darüber hinaus teilen die Musikpädagog:innen ihre Konzepte, didaktischen Hinweise und Tipps, geben Vorschläge für die experimentelle musikalische Gestaltungsarbeit und stellen Arbeitsblätter sowie Beispiele von Schüler:innen zur Verfügung. Nachvollziehbar werden die Projekte für Interessierte durch eine große Auswahl an Filmausschnitten von Unterrichts- und Erarbeitungssituationen sowie von Aufführungen und von der Zusammenarbeit zwischen Komponist:innen und Schüler:innen. Die zur Verfügung stehenden Materialien und Informationen sollen andere interessierte Lehrer:innen ermutigen zeitgenössische Musik auch in ihren Unterricht aufzunehmen.
2007 wurde Abenteuer Neue Musik gemeinsam vom Deutschen Musikrat, dem Label Wergo, den pädagogischen Zeitschriften von Schott Music und nmz-Media entwickelt. Den Auftakt bildete ein Vermittlungsprojekt zum Ensemblestück "screen" des Karlsruher Komponisten Markus Hechtle.
Einmal im Jahr präsentieren die Musikpädagog:innen unserer Abenteuer Neue Musik-Projekte ihre Konzepte im Rahmen der gleichnamigen Fortbildungsreihe, welche die Bundesakademie für musikalische Jugendbildung Trossingen als Teil der music academy Donaueschingen konzipiert und durchführt.
Aktuelle Programmhinweise finden Sie auf der Seite der
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